Учет без сучка и задоринки

«Городские ведомости» № 63 (1125) от 10 июня 2010 года

Второй год в Тольятти услуги дополнительного образования предоставляются через систему персонифицированного учета обучающихся. На комиссии по социальной политике были подведены итоги организации этого процесса.

Как констатируют в департаменте образования, расширилась доступность услуг дополнительного образования для всех категорий детей. Охват их в этом учебном году вырос на 5%, особенно в сфере физкультуры и спорта (здесь рост на 15%). Произошло это за счет того, что в муниципалитет были переданы спортивные учреждения ОАО «АВТОВАЗ».

Двухгодичный опыт выдачи ПСО позволил отслеживать востребованность тех или иных программах допобразования. По-прежнему популярны программы физкультурно-спортивного и художественно-эстетического направлений. Вместе с тем вырос интерес к научно-техническому творчеству. Однако материально-техническая база для такого творчества развита недостаточно.

Прозвучали на заседании комиссии и планы на будущее. В рамках Концепции развития в Самарской области информационного общества и формирования электронного правительства до 2015 года предусмотрена разработка социальной карты школьника. Внедрение этой карты начнется с Тольятти, так как у нас имеется система персонифицированного учета обучающихся в отличие от других муниципальных образований. Данную карту планируется использовать в том числе и для получения школьниками услуг допобразования. Сейчас идет согласование технических условий и заданий для разработчиков. Таким образом, введение персональных сертификатов для учащихся стало подготовительным шагом для создания социальной карты школьника. Планируется разработка такого программного обеспечения, в котором можно было бы интегрировать существующую систему учета с социальной картой. Для этого потребуется время, поэтому внедрить карту раньше января 2011 года вряд ли удастся.

На комиссии к чиновникам вновь были высказаны претензии: доклад звучит в более расширенном формате, нежели направленные в думу материалы. Ситуацию выправила депутат Подоляко. Она как специалист в образовании отметила, что информация была представлена исчерпывающая, на все вопросы прозвучали четкие ответы. Так что итоги вполне можно рассматривать на заседании думы, но нужно подготовить текстовый документ, чтобы депутаты могли не только слышать, что им говорят, но и читать. А в последующем необходимо разработать алгоритм предоставления информации в думу, чтобы подобных попреков больше не возникало.

Елена Харченко